2011年10月16日上午，应我系邀请，南京师范大学博士生导师李艺教授在校图书馆学术报告厅为我校信息技术国培班学员做题为《基础教育信息技术课程部分问题讨论》的专题讲座。信息技术系徐明成主任带领信息技术国培班学员，信息技术系部分教师、学生参加了这次讲座。

李艺教授重点围绕基础教育信息技术课程建设，以基础教育课程改革为切入点，对以下三个问题展开深入的解读与探讨：（一）如何理解课程目标：针对这一话题，李艺教授联系布鲁姆的识记性、技能性、情感性三类目标体系，对“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三位一体的课程目标做了详细阐述；（二）认识信息技术课程之“技术”：从技术由“动手做的技术（基本技能）、如何做的技术（设计和规划的技术）、为何做的技术（技术的思想和价值）”三部分有机构成这一视角对“技术”做了概括、直观的剖析，并将信息技术课程目标描述为“知识与工程、规则与技能、设计与规划、思想与价值”；（三）信息技术课程的组织结构：将佛学读经体系、私塾读经体系、信息技术技术课程体系做横向联系与类比，并从信息的识别与获取、信息的加工与表达、信息存储与管理、信息发布与交流这四个方面对信息技术课程的组织结构展开分析。

最后，李艺教授与参会的师生就讲座内容做了进一步的互动与交流，并对教育技术学专业的学生提出了学习与专业发展的建议：“从模仿开始，从读书开始，从网络开始，从课题开始”。

李艺教授为南京师范大学教育技术学学科带头人，兼任全国基础教育课程教材专家工作委员会委员、全国教师教育课程资源专家委员会教育技术及综合实践工作委员会委员、十一五全国普通高校教育技术学专业教学指导委员会委员，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任委员。